|
|
Заняття Впевнений стартІнтегроване підсумкове заняття в старшій групі «Звільніть Жар-птицю» Хід заняття Вихователь: Станьте діти, будь ласка півколом. Придумано кимось просто і мудро, при зустрічі вітатися : Доброго ранку. Давайте привітаємось: Доброго ранку! Сонцю і птахам! Доброго ранку усміхненим людям! І кожен стає добрим і довірливим… нехай добрий ранок триває до вечора. Діти, привітаємося з нашими гостями, подаруємо їм усмішки. А тепер подаруйте усмішки мені, один одному. (діти стоять). Вихователь: - Дітки, а які казки ви знаєте? - Яких добрих казкових героїв знаєте? - У яких казках зустрічаються злі герої? - Якими словами починаються казки? - Хто придумує та пише казки? - Хто такий Т.Г.Шевченко, Леся Українка, Іван Франко? - Які ви знаєте вірші, прислів’я, лічилки?
Сьогодні я розповім вам казку. Отже, слухайте… Вихователь: Давним – давно, жила – була Жар-птиця, невимовної краси. Посміла вона перечити злому чарівнику, і той закрив Жар-птицю в клітці і заточив у своєму замку. Дуже просить Жар-птиця їй допомогти. Допоможемо? Вихователь: Перед замком шість веж і один міст, що охороняються помічниками чарівника. Щоб звільнити Жар-птицю, потрібно пройти всі вежі, що трапляються на шляху і міст. Кожна вежа відкриє нам двері, якщо відповімо на всі запитання і виконаємо всі завдання. Діти скажіть, хто такі мандрівники? А по яких місцях можна подорожувати?(по морю, по горах, по лісах). А на чому можна подорожувати? (на літаку, кораблі, велосипеді). А як все це називається?(транспорт). Які види транспорту ви знаєте? (Водний, наземний, повітряний, підводний). Діти ви готові вже вирушити в подорож до Жар-птиці? Тож часу не гаймо, скоріше вирушаймо. Ідемо потихеньку…. (обійшли коло, зупинились півколом). Вихователь: Ось перед вами вежа і перше завдання… щоб пройти ворота вежі, вам потрібно швидко відповідати на мої запитання, але не забувайте, щоб відповісти – потрібно підняти руку і дочекатися, коли вас запитають… - Як називається країна в якій ми живемо? - Які гори є в Україні? - Яка найвища гора? - Які моря омивають Україну? - Як називають людей, які народились і живуть в Україні? - Які державні символи України ви знаєте? - Які кольори прапору України, що означають? - Якою мовою говорять українці? - Назвіть народні символи та обереги України? - Назвіть столицю України? - На берегах якої річки стоїть Київ? - Як називається місто в якому ми живемо? - На якій вулиці знаходиться наш дитячий садок? - Як називається наш дитячий садок? Ваша група? Вихователь: Молодці, гарно відповідали, ось ворота відкрились, можемо сміло рухатись далі. Вперед до наступної вежі, там нас чекають нові завдання. (Обійшли коло, зупинились) Вихователь: Ось, ми біля другої вежі, яка знаходиться в лісі. Давайте присядемо на сонячній галявинці. (діти сидять на килимку). Вихователь: Діти, подивіться на картинку, які дерева там зображені?(Ялини і сосни). Як називається ліс, де лише ялинки і сосни? (хвойний) А які ще ліси бувають? (листяні, змішані). Малята, а що ще, крім дерев, росте у лісі? (рослини і гриби). Які лікарські рослини ви знаєте? Які цілющі якості вони мають? Назвіть які знаєте гриби , що ростуть у лісі? ( їстівні і отруйні) Пограємо гру «Спіймай звук». Які бувають звуки? (голосні, приголосні, м’які приголосні). Я називаю слово, а ви мені перший звук: - Гриб, підберезник, мухомор, лисички, осінь, дощ, восени. Вихователь: а тепер останній: - Опеньки, поганка, листок, боровик, ліс, збирати. Хто живе в лісі? (тварини). Скажіть мені яку користь приносять тварини людям? Хто такі дикі тварини? Назвіть їх? Назвіть свійських тварин? Чому вони так називаються? А птахи живуть у лісі? Діти, які птахи відлітають у вирій, назвіть? Як вони називаються? Чому птахи відлітають у теплі краї? (Бо стає холодно і важко знайти їжу). Назвіть птахів, які не відлітають восени? Молодці! З ваших відповідей я зрозуміла, що ви дещо знаєте про птахів. Пропоную вам відгадати загадки про птахів. Тож починаємо. Голос має хриплуватий Колір пір'я сіруватий. Це розумна каркарона, Звати пташку цю… (ворона).
У калині ховається. Витьохкує, заливається, Не шпак, не горобейко. А співучий... (соловейко).
До нас прилетять у холодну годину, Як сніг закружляє у ріднім дворі. Люблять їсти горобину, Червоногруді... (снігурі).
Які ноги заввишки, Такий дзьоб завдовжки. Хату на хаті тримає, Всім жабам рахунок має. (Лелека)
До вікна мого летить Пташка невеличка, Животик жовтенький, Голівка чорненька. Любить сало дзьобати, У вікно зазирати, і ця пташка невеличка Називається...(синичка).
Службу в лісі я несу. Лікарем я там служу. Дзьоб міцний і гострий маю, Шкідників ним здобуваю.(Дятел)
Хлопчик невеличкий, Сіру свитку має, Шукає він зернятка. Цінь-цвірінь співає. (Горобчик)
Чорні гострі крила має, Дуже швидко скрізь літає. Над вікном гніздо будує. В теплому краю зимує. (Ластівка)
Чорно-білу сукню маю, Всі новини в лісі знаю. Блискуче краду ненароком. А звуть усі мене...(сорока).
Над просторами полів Високо літаю, Своїм ніжним співом Людей звеселяю. (Жайвір)
Вихователь: Молодці дітки, ось ми і відкрили ворота другої вежі. Ідемо далі, перед вами третя вежа. Слухайте, які в неї завдання… - Який сьогодні день тижня? - Учора який день тижня був? - Завтра який день тижня буде? - Назвіть сусідів четверга? - П’ятниці ? - Скільки днів у тижні? - Пора року за вікном? - Скільки місяців має рік? - Сусіди зими? - Сусіди осені? - Місяці літа? - Місяці осені? - Який зараз час доби? - Спимо ми вночі, а робимо зарядку… - Ввечері ми вечеряємо, а вночі… Вихователь: Гарно відповіли, молодці, тепер у нас позаду три вежі. А зараз я пропоную відпочити і провести фізкультхвилинку. Фізкульхвилинка Ми крокуємо, ми крокуємо По країні ми мандруємо Ось побачили Карпати Як вершини нам дістати? Заглядаємо в озерця – Не торкнутись нам деньця! Далі ми йдемо поважно, Шлях долати нам неважко Порівняйтесь, усміхніться Батьківщині поклоніться За щасливі дні в любові, За пісні, за колискові Кругом себе обкрутіться Раз присядьте, два присядьте На місця тихенько сядьте.
Вихователь: Ми відпочили, тепер можемо рухатись до наступної четвертої вежі. Ось ми і біля вежі. Вона знаходиться високо над Землею, і завдання в неї будуть цікаві космічні. 1. Гра з м’ячем «Планети» (Діти стоять у колі, кидають м’яч, кому попав, той продовжує вірш). Вихователь: Стали всі планети в ряд, Ніби справді на парад. Раз – Меркурій, два – Венера, Три – Земля, чотири – Марс П’ять – Юпітер, шість – Сатурн Сім – Уран, вісім – Нептун. Вихователь: в мандрах космічних ми побували, планети системи всі ми назвали. - Діти, навколо чого обертається Земля? - А що є Сонце? - А як ви вважаєте, що далі розміщується планета від Сонця, то тепліше чи холодніше буде на ній? - Яка планета найближча до Сонця? - Якою є Земля від Сонця? - Якого кольору найбільше на нашій планеті? - Що означає блакитний, синій колір? А білий? Інші кольори? - Отже, чого більше на Землі: води чи суходолу? - Чому на Землі змінюється день і ніч? А чому змінюються пори року? Вихователь: Молодці малята, ви гарно і швидко справилися з усіма завданнями. Давайте підемо до п’ятої вежі. Діти, а ви знаєте свої права? Давайте ви їх розкажете… 1. Кожна дитина має право жити в родині. «Усе купиш, лише тата й мами - ні». 2. Кожна дитина має право на ім’я. «Добре ім’я – найкраще багатство». 3. Кожна дитина має право на мирне життя. «Мирно жити – щасливими бути». 4. Дітям Землі – рівні права. «Діти – найбільша радість у світі». 5. Кожна дитина має право на майбутнє. 6. Кожна дитина має право на життя. «Мир та лад – веселий клад». 7. Кожна дитина має право на навчання. «Мудрим ніхто не вродився, а навчився». 8. Кожна дитина має право на отримання допомоги. «Криком вогню не загасити». Вихователь: правильно «Криком вогню не загасити». А які служби порятунку ви знаєте? Діти: 1. Щоб життя уберегти Від реальної біди, Полум’я помітив, дим – Подзвони на 101. 2. Громадян охороняти І порушників шукати – Це міліції права, Що за номером 102. 3. Забиття, поріз, заноза, Травма, будь-яка загроза Для здоров’я дітвори – Набираємо 103. 4. Газ палає й вибухає. Кожен хай запам’ятає: Газом чути із квартири – Подзвони на 104.
Вихователь: Всі вежі вже позаду, залишився лише дійти до старого довгого містка. (Діти обійшли коло). Ось дійшли ви до струмочка. Перевірити вас час . Ви задачі розв’яжіть, Через нього перейдіть. Скажіть мені які математичні знаки ви знаєте? Добре, вони вам допоможуть у вирішені задач. 1. - По дорозі зайчик біг Ніс 5 яблук на обід Одне впало,покотилось Скільки яблук залишилось? (5-1=4)
2. - Три веселі киці грались на травиці Враз одна сховалась. Скільки їх зосталось? (3-1=2)
3. - На травичці біля хати Метушаться цуценята Двоє білих наче сніг Один чорний, скільки всіх? (2+1=3)
4. - Три синички гарні птички, на вербі сиділи. Дві подружки – щебетушки до них прилетіли. Скільки на вербі синиць? Порахувати встигли? (3+2=5) Вихователь: Бачу я що цікавинки, відгадали ви у мить. А чи це ви відгадаєте ? На що схоже впізнаєте ? - З яких фігур кіт? - З яких фігур миша? - Назвіть плоскі геометричні фігури? - Назвіть об’ємні геометричні фігури? - Геометрична фігура, що має чотири рівні сторони, і чотири кути? - Геометрична фігура, що має три рівні сторони, і три кути? - В якої фігури немає ні початку, ні кінця?
Вихователь: Молодці діти. Ось ми пройшли останню перешкоду… і ми підходимо до замку, в якому закрита наша Жар-птиця… (Вихователь показує клітку з Жар-птицею) Але на клітці висить замок, давайте спробуємо його знайти. Зараз сядьте за столи, перевіримо, чи працьовиті ви?… Вихователь: Якщо ви уважно виконаєте всі мої вказівки, то ключ буде у вас в руках, і ви врятуєте Жар - птицю. ( На столах листки в клітинку і прості олівці. Вихователь диктує графічний диктант). Від точки проведіть: - 5 – вниз; 2-вправо; 2-вгору; 9-вправо; 4-вгору; 3-вліво; 3-вниз; 6-вліво; 2-вгору; 2-вліво. Ми отримали ключ, тепер можемо відкрити замок і випустити Жар-птицю. Дітки, ми врятували Жар-птицю і вона нам дякує… На цьому наше заняття закінчилось, дякуємо за увагу…
|
